George Simion, candidatul AUR la alegerile prezidențiale, a adresat o interpelare ministrului de Externe, Emil Hurezeanu, în care îi atrage atenția asupra lipsei de interes a autorităților de la noi în ceea ce privește apărarea drepturilor comunităților românești din Ucraina.
„ÎNTREBARE
Domnule ministru,
În ciuda tratatelor semnate, a bunelor intenții exprimate la nivel declarativ și a ajutorului pe care România îl oferă, în mod gratuit, Ucrainei, de multe ori ajungându-se chiar la discriminarea propriilor cetățeni, dacă ar fi să ne amintim numai de criza cerealelor, statul vecin continuă să ducă o politică duplicitară la adresa românilor din regiunile noastre istorice, concretizate prin șicanări administrative, recrutări forțate, împiedicarea comemorării masacrului de la Fântâna Albă și, mai nou, conform unui document atribuit Primăriei din Văncicăuți, regiunea Cernăuți, se interzice elevilor români din școlile ucrainene să mai folosească limba română în unitățile de învățământ.
Stimate domnule ministru, consider această situație inacceptabilă și continui să vă atrag atenția asupra lipsei de interes a autorităților de la noi în ceea ce privește apărarea drepturilor comunităților românești din afara granițelor țării! Prin urmare, vă rog să îmi transmiteți următoarele:
1. Întrucât documentul emis de Primăria din Văncicăuți, regiunea Cernăuți, prin care se interzice elevilor români din școlile ucrainene să mai folosească limba română în unitățile de învățământ contravine legislației naționale a Ucrainei prin restrângerea drepturilor persoanelor aparținând minorităților naționale ale acestui stat, ce măsuri ați luat pentru a verifica situația din teren, prin solicitarea a cel puțin unui act administrativ de egală autoritate prin care să fie restabilite drepturile firești ale elevilor români?
2. În câte cazuri similare autoritățile de la Kiev sau din Cernăuți, au împiedicat elevii români din țara vecină să mai folosească limba română în școlile de pe teritoriul ucrainean în ultimii patru ani și ce măsuri s-au luat la nivel diplomatic și interparlamentar pentru a corecta aceste abuzuri?
3. Având în vedere promovarea exclusivă a limbii ucrainene în educație și, implicit, afectectarea gravă a statutului și utilizării limbii române în școlile cu predare în limba română din Ucraina, cu ce alte instituții ale statului român, respectiv ucrainean colaborați în vederea respectării drepturilor comunității române din regiunile istorice și care sunt, punctual, progresele înregistrate în ultimii patru ani?
4. Care este numărul de elevi de etnie ucraineană din România care beneficiază de învățământ în limba maternă?”
Lasă un răspuns